PaGamOＸ資訊課程課堂實踐

PaGamOＸ資訊課程課堂實踐

作者 / 台中翁子國小周佳葳老師

🌟由教育部推動的因材網影片搭配臺中市添購的PaGamO讓我從教學中發現新的自學模式！身為A1、A2講師，我一直想將四學發揮到淋漓盡致，在課堂裡從中年級開始的培養相當重要，如果我能從資訊課程中讓學生利用因材網搭配PaGamO提升學生的學習興趣，會不會讓學生更有學習動機呢？

💡利用這樣的發想，我在課堂中指派一項因材網學習影片，透過因材網上的練習題加上自行出題，利用PaGamO自建題庫每堂課派發5-6題的班級任務，讓學生從影片中學習達到學生自學；課堂遊戲複習達到組內共學、組間互學（高成就同學會指導隔壁出現連續錯誤的同學），最後老師透過教師後臺查看學生作答狀況，並給予檢討及共同檢核(教師導學)。每次出任務前我都會詢問學生想要怎麼樣的任務獎勵，學生不外乎紅包、炸彈、或是地形寶箱。作答前我都會和學生達成共識，如果今天的任務全班答對率有達75分以上，我們下次的獎勵就會加碼升級成更好的獎品；如果沒有達到標準，那我們下次的獎勵就會減半，所以全班為了達成目標會很認真作答且有向心力，讓我覺得相當感動。

💌剛開學介紹PaGamO臺中市素養天地的時候，我只有七塊土地，之後每週都會有我的「愛徒們」會關心我的成長進度，老師你怎麼才10等，我已經超越妳了，或是老師妳叫什麼名字，我要攻打妳的土地等等，我發現學生對於這個平台相當的感興趣且能引起學生學習動機讓我覺得我也不能停滯不前，於是我都在下班後回家認真擴張我的領土，努力衝刺等級，學生也會在下課時間過來詢問我的遊戲ID然後贈送我禮物，一些可愛的小行為讓我覺得很貼心。當然也是有想跟我挑起戰鬥的小男生，趁我假日沒有上線就攻打我的土地，我也會給予訊息回擊，請他不要再攻擊我了，否則我會發起反擊，就這樣一來一往之中讓我覺得雖然不是級任老師，卻也默默地和學生牽起了互動的橋樑，而且更增進彼此的感情，師生關係更加良好。

🩷PaGamO不僅僅是學習平台，也是現代科技中展現師生關係的互動平台，或許妳還不認識它，但是當你使用它之後，妳會發現師生之間的緊張衝突，都可以在互佔土地、互送禮物之後化為最美好的果實。