面對新事物，人性本來就會抗拒，就像手搖杯推出新口味，有人愛嚐鮮，也有人始終點熟悉的味道。老師們也是如此——有人勇於嘗試，有人習慣照舊。正因如此，她雖然一開始完全不懂 PaGamO，卻主動去摸索功能，甚至親自坐下來體驗：「我得先弄懂，才知道這能不能幫助孩子。」
這天的活動，不再是往年單調的「開學收心操」，造橋國中首次使用 PaGamO 的「競賽之盾」模式。七年級展開同儕競爭，八、九年級則跨年級對戰——九年級有著學長姐不能輸的壓力，八年級則憑著剛複習完的記憶迎戰，各有優勢，到底誰能奪下最終勝利？
我問：「這樣每天開車來六龜國小上班要多久啊？」主任笑著說： 「大約一個多小時。」校長緊接著指向主任積極補充：「 他開了六年啊 ， 他可以這樣咻咻咻 ，一個小時。我沒辦法那麼快，我要一個半小時，然後回去更慘，需要兩個小時，一定塞！」
採訪現場，如果你也聽得見珮錡老師的聲音，你一定也會被她低啞的磁性嗓音深深吸引，混雜著感冒、抑或天生音色使然。但當你看見她的神情，聽她說故事的方式，你會更願意相信，是她對偏鄉傾注了多少情感與心力，每一次呼喊、每一次陪伴，是如何「聲嘶力竭」，以至於連聲音都啞了。
「老實說，他們的學業表現或許不算突出，但這裡的孩子單純又真誠。」 燕華老師說道。她在清泉國中耕耘 27 年，見證了無數學生的成長。近年來，她開始在閱讀課堂中結合 PaGamO，讓學生透過遊戲化學習提升閱讀興趣。她的努力獲得肯定，去年更榮獲教育部閱讀推手獎。
台中永春國小 - 林坤進老師，資深高年級男老師最典型狂放不羈的模樣，一身藍色班服、運動短褲，涼鞋後頭的黏膠不受拘束，自在地穿梭在六年十二班的課堂，他笑容溫暖，卻又可以一秒讓學生不寒而慄。你很難想像教書超過 20 年的他，不是固守傳統的老派教師，而是選擇站在數位教學的最前線，不斷探索，讓學習與時俱進。
校長今天也一同參與公明國中期末的大活動：PaGamO 全校電競賽。她熟稔地叫出全校各班同學的名字，同學們則興奮地跟校長介紹他們獨一無二的 PaGamO 暱稱：「黑美人」、「璃宮沙曉」、「只是路過」、「觀音菩薩」……校長笑得不亦樂乎，和同學們笑鬧，也知道這是國中生們最童稚的樣子，也只有他們才取得出的名字了！
等待競賽之盾開戰倒數 3 分鐘，躍躍欲試的小成，難掩興奮之情：「主任這次全校 PaGamO 電競賽是第一次舉辦嗎？」 主任笑著說：「是啊，你要拿第一屆冠軍、留名青史嗎？」 「劉銘傳（留名傳）。」小成以不到 0.1秒的反應速度，順勢脫口而出……
一聲令下，教室裡響起整齊劃一的朗讀聲。孩子們目不轉睛地盯著平板上 PaGamO 的中文閱讀素養長文，即使是初次見到的文章，也讀得行雲流水，偶有些許落掉的字詞，也能馬上跟上。琬倩老師回想起五年級剛接手這個班級時，全班朗讀時七零八落的模樣。